kruffka - 2009-03-16, 13:53 ja też się chcę ożenić. TEgo chyba nie można traktować jak wielożeństwo: w końcu miałabym tylko jedną żonę i tylko jednego męża... 
boszka59 - 2009-03-16, 13:59 Kruffo nie wiem ale pod jakiś paragraf by cię podciagnięto zpewnością. mafra - 2009-03-16, 20:52 Boszka - no nie wiem, czy na pewno dobrze: mój mąż ma niepracującą żonę w domu, a chyba wolałby mieć pracującą (bo w swojej męskiej naiwności sądzi, że w dalszym ciągu czekałby na niego trzydaniowy obiad po pracy, własnoręcznie przez żonę przygotowany...) Kruffko - Twoja żona miałaby żonę (Ciebie)- byłabyś podwójną żoną, czyli miałabyś podwójne obowiązki... mamagugu - 2009-03-16, 21:42 Czy my jeszcze o czytaniu godomy ?
Iga, już za chwileczkę, już za momencik będziesz w Jadowmikach z gugą kręcić 
tylko że ja jako żona słabiuuuuutko wypadam. kacha_wawa - 2009-03-16, 22:23 Ale we dwie wspaniale będziecie się uzupełniać 
Iga - 2009-03-17, 09:07 Agata to odpuścimy sobie obowiązki łóżkowe. I bedzie dobrze
kabatka - 2012-11-04, 22:58  O globalnym czytaniu na portalu.
patanna - 2013-02-20, 21:30 Temat postu: Metoda Domana Jestem mamą, która stosuje od 3 lat metodę Domana (Dodam, że córka jest pełnosprawna intelektualnie. Proszę więc mojego wpisu nie traktować jako wymiernego w przypadku dzieci mających jakieś zaburzenia w funkcjonowaniu intelektualnym). Nie stosowałam też tej metody z córką w ćwiczeniach rehabilitacynych. Zanim zaczęłam stosować metodę Domana przeczytałam wszystkie dostepne publikacje w języku angielskim. Uważam, że podstawowy błąd w Polsce to opieranie się na jedynej przetłumaczonej książce - i to o czytaniu, które nie jest w tej metodzie najważniejsze. Zadaniem metody jest stymulacja dziecka, a nie nauka czytania czy liczenia. Metoda opiera się na założeniu, że każde dziecko rodzi się geniuszem. Geniuszem, nie w sensie rozumianym w kategoriach szkolnych czyli szybkości wykonywania zadań, mówienia czy liczenia. Geniuszem w sensie ogromnego potencjału który, powinien być odpowiednio stymulowany. Dziecko jest geniuszem, ponieważ np. rodzi się i poznaje język rodziców. W Chinach mówi po chińsku, w Polsce po polsku itp. Jeśli wsadzimy małe dziecko na konia (jak to robi się w krajach Ameryki Środkowej) kilku letnie dziecko, odpowiednio stymulowane i nauczone, będzie jeździło świetnie konno. Doman zakłada, że u dzieci chorych mających uszkodzenia w mózgu, inna część mózgu może niejako przejać zadania tej uszkodzonej. (Tutaj zaznaczam, że nie mam dostatecznej wiedzy i doświadczenia, aby wypowiedzieć się jednoznacznie w tej kwesti.) Stymulacja dziecka opiera się na powiązaniu różnych zmysłów i przekazaniu dziecku informacji jako całości. Metoda globalna bazuje więc na podstawowych zasadach: prawdzie, radości dziecka i rodzica oraz eksperymentowaniu. Przekazywać informację np, o cytrynie możemy poprzez: obraz (żywa cytryna), obraz (rysunek), zapach, smak, dotyk i słowo. Eksperymentowanie to dobranie takiej formy przekazu,ktory dla dziecka i opiekuna jest najbardziej intersujący i rozwijający. (W Polsce niestety zatrzymaliśmy się na czytaniu, pomijając zupełnie inne zmysły i wmawiając rodzicom, że dziecko po "przerobieniu" zakresu słów i kropek będzie geniuszem w sensie szkolnym) Metoda Domana to: - nauka pływania malutkiego dziecka - rozwój fizyczny - rozwój umysłowy, w tym: czytanie, wiedza encyklopedyczna, matematyka, języki obce, muzyka, zmysły, kojarzenie faktów. Dodam, że wiedza encyklopedyczna to przekazanie poszeregowanych informacje o świecie np. jakie są rzeczy ciepłe, co jest w łazience, jakie są rodzaje butów itp. Wraz z wiekiem dziecka i zaawansowaniem podaje się więcej szczegółów. Kluczem jest właśnie poznanie przez dziecko świata wokoło. Metoda globalna opiera się na jednoznacznym przekazie. Czyli jeśli rodzic pokazuje drzewo lipę to stara się powiedziedzieć: "Popatrz,to jest lipa."Mówiąc: "Popatrz to jest drzewo" przekaz nie jest jednoznaczny bo drzew mamy wiele. W ten sposób mówiąc że jest to lipa, nie inwestuje dodatkowo czasu swojego i dziecka na zastąpienie znanego słowa nowym słowem i nie wprowadza zamętu w nazewnictwie. Bazując na lipie chcę powiedzieć jak stosuje się metodę Domana z małym dzieckiem (z dzieckiem do kilku lat). a. Robi się tzw. pokazy. Dziecko siedzi,stoi czy biega i patrzy na słowa lub słowa+obraz lub słowa+przedmiot lub przedmiot+obraz lub słowa+dźwięk. Doman wydał elektroniczny słownik obrazkowy, w którym rodzic może wybrać czy dziecko ogląda same obrazki i napisy czy same obrazki. b. Doman podał średnią ilość czasu w jakim dziecko przyswoi wiedzę. Zastrzegł jednak, że jedno dziecko zrozumie, że to jest lipa gdy oglądnie obrazek 10 razy, a inne gdy 50 razy czy 100. c.Radość dziecka to dobranie sposobu do zainteresowania dziecka. Dla dziecka w wieku kilku miesięcy może być zabawne oglądanie kartonów ze słowami. 2 czy 3-latek może woleć oglądać obrazki + słowa (lub bez słow). To rodzic zna dziecko i na jego barkach spoczywa zadanie sprawienia by pokazy stały się najfajniejsze na świecie. Jeśli pokazy i przekazy nie są dla dziecka najwspanialszą frajdą, to rodzic zmienia taktykę. Jeśli nadal dziecko się nudzi czy jest zniechęcone - temat kończy się na jakiś czas i można do niego wrócić w przyszłości. W metodzie Domana nie ma konieczności musu. W metodzie globalnej bazuje się na prawej półkuli i jej możliwościach. . Czyli nie pokazujemy dziecku palcem konia na stronie wypełnionej obrazkami z innymi zwierzątami i nie czekamy 2 czy 5 minut aż dziecko je oglądnie. Pokazujemy obraz/zdjęcie konia przez maksymalnie do 3-4 sekund czy krócej. Koń umieszczony jest na białym tle. Dziecko więc słyszy słowo i widzi jeden, jednoznaczny obraz powiązany z nim. Taki obraz jest kodowany przez prawą półkulę. Po tych kilku sekundach obraz jest kodowany przez lewą półkulę. Założeniem metody jest fakt, że prawa półkula szybciej i trwalej koduje obrazy, słowa (w formie obrazu), zapachy, dźwięki. Lewa potrzebuje na to więcej czasu (ale również koduje). Prawa półkula mózgu dominuje u dziecka do 5 czy 6 lat, potem wkracza lewa półkula jako dominująca. Metoda Domana dała podwaliny metodzie związanej z szybkim i trwałym zapamiętywaniemi rozwojem zdolności dziecka: metodzie Shichida. Co mi i córce dała metoda Domana? 1. Świat wokoło nas okazał się morzem możliwości: pokazywałam i nazywałam córce wszystko co widziałam wokoło. Część w sposób naturalny np. brała i wąchała kawę, część za pomocą bitów np.obrazki zwierząt w Afryce. W ten naturalny sposób rozwijałam zmysły. 2. Zwiększyło słownictwo, koncentrację,szybkość zapamiętywania - moje i córki 3. Pokazała nam jak ważne jest aby stymulować małe dziecko 4. Ogromna ciekawość świata córki, łączenie obrazów z faktami Z negatywnych stron: 1. Przygotowanie materiałów jest czasochłonne i kosztowne (jeśli mówimy o bitach czyli materiałach drukowanych ilaminowanych). 2. Metoda wymaga pewnej zmiany myślenia. (Najczęściej otoczenie nie rozumie postępowania rodzica). Dziecko traktuje się jako osobę rozumiejącą (mimo, że ma np. 1 rok). Czyli nie ograniczamy się do stwierdzenia: "Jedzenie jest w brzuchu",ale do powiedzenia " w żołądku". 3. Metoda wymaga systematyczności przede wszystkim rodzica oraz konieczności wyboru czasu najlepszego dla dziecka Czego raczej nie uzyskamy w metodzie Domana. (Mówię na przykładzie swojego dziecka i rodziców, z którymi współpracuję - w tym z 3 paniami uczącymi w przedszkolu dla dzieci pełnosprawnych intelektualnie) 1. Dziecko wg mnie nie będzie czytało słów w formie nam znanej czyli w sensie liter. 2. Dziecko nie będzie liczyło po 1 roku czy 2 stosowania do miliona i spowrotem. 3. Dziecko nie będzie geniuszem do chwalenia się wokoło (co niestety często mamy rozpoczynające zabawę ta metoda chcą robić). Ostatni temat to książki Pani Trojanowicz-Kasprzak. To małe, cieniutkie książeczki w którym jest prosty obrazek i prosty tekst. Może to być rysunek np. chłopca przyciskającego dzwonek i podpis Drrr..., a na drugiej stronie dzwoniący telefon i ten sam podpis. Dzięki temu dziecko dopasowuje słowa do obrazu. Łatwo jest takie książeczki czytać z dzieckiem metodą globalną. (Myślę, że łatwo byłoby też metodami literowymi). Założeniem jest samodzielność dziecka czyli: łatwe w trzymaniu i z podpisem "To ja ci mamo poczytam" Na etapie 3-letniego dziecka książki służą też do metody globalnej, ale teź opowiadania przez dziecko, pokazywania i nauki zapamiętywania. Mówiąc o metodzie globalnej chciałabym wspomnieć, że w Polsce istnieje ogromne forum zrzeszajace rodziców zajmujących się stymulowaniem dzieci poprzez czytanie globalne. Jest też międzynarodowa strona zrzeszająca rodziców z całego Świata, na której za darmo można pobierać i wymieniać gotowe prezentacje w wielu językach ( w tym po polsku). W Polsce jest też chomik entuzjastów do wymiany gotowych prezentacji po polsku. Podsumowując cały wpis: jestem gorącą zwolenniczką metody globalnej, ale nie w sensie "produkcji geniusza" czy nauczenia 2 czy 3 latka czytania, liczenia czy 5 języków obcych. Celem moich zabaw tą metodą jest rozwój zmysłów córki, zapamiętywania Lubię tą metodę, bo daje mi możliwość wszechstronnego rozwoju zmysłów dziecka i stanowi pewne dopełnienie, których nie ma w innych metodach. Pozdrawiam Patrycja kruffka - 2013-02-20, 21:47 Patanna, Czy mogłabyś podać adresy internetowe? Z chęcią powymieniałabym się materiałami. Przeczytałam 4 książki Domana, robimy z dziećmi bity, wiersze, kropeczki i czytanie. W kropeczki nie wierzę absolutnie, ale cieszą się największym zainteresowaniem wśród dzieci 
Ja tam od zawsze się moimi geniuszami chwalę, nie potrzebuję do tego Domana... Alicja - 2013-05-13, 09:05 Zespół Down’a w wersji Doman-Veras groszek - 2013-11-21, 22:09 Niby jedna metoda a ile nazw Czytanie globalne czytanie fotograficzne nauka czytania metodą Cudowne Dziecko Metoda nauki czytania "Cudowne Dziecko" jest jedyną metodą w Europie wszechstronnie rozwijającą zdolności dziecka. Bazuje ona na kartach podobnych do kart, które używał Glenn Doman w swojej metodzie opublikowanej 48 lat temu. Jego sukcesy zainspirowały wielu badaczy. Dzięki temu dziś możemy Państwu zaprezentowac metodę dużo nowocześniejszą, a jednocześnie w pełni naturalną. Metoda "Cudowne Dziecko" wynika w pełni ze sposobu rozwoju mózgu człowieka i wykorzystuje naturalne zdolności dziecka. Uwzględnia wyniki japońskich i australijskich badań naukowych nad rozwojem mózgu i sposobami uczenia się, które prowadzone były przez ostatnie 50 lat. Uwzględnia także specyfikę języka polskiego. ( dopiero na samym końcu- uwzględnia specyfikę j.polskiego) Czego to ludzie nie wymyślą, żeby być atrakcyjnym na rynku
ania_as - 2017-11-06, 21:31 Witajcie, poszukuję ulotki z Zestawu Domana opisującej harmonogram nauki czytania wg, podanego słownictwa. Może ktoś ma ten zestaw i mógłby mi odpisać w tym temacie. Byłabym wdzięczna. groszek - 2017-11-07, 09:20 Może rady zgromadzone tu Ci pomogą
|
||||||
