[effulka90]

Kruffko rzeczywiście jest to proste jak nic. Baaaardzo dziękuję, ze opisałaś to w tak fajny sposób. My bardzo dużo ćwiczymy z dziewczynkami w domu. Agatka super się mi rozwija, potrafi z małą pomocą opowiedzieć wierszyk "Proszę Państwa oto miś" z Brzechwy, to co opisałaś- długi, krótki, duży, mały, koło, kwadrat, trójkąt, brudny, czysty. Zna owoce, ostatnio tez rozróżnia śliwkę, a tak to wszystko- jabłko, gruszka, banan, pomarańcz i mandarynka to u niej jedno. Kolory podstawowe zna- Różowy, niebieski, zielony, żółty (różowy myli z czerwonym, ale w w swoim czasie zrozumie). Wie na jakich światłach przechodzimy przez pasy- "róziowy-nie moziemy, zielony-biegniemy". Także jak patrze to dużo z materiału mamy za sobą. Ale w poniedziałek już się wybiorę do przedszkola integracyjnego, dam na razie spokój masowemu, i będę walczyła. Mam nadzieję, że się uda chociaż do tego stycznia albo września (co by mi tu bardziej odpowiadało, bo wiem, że przy Agatce się dużo nauczy i będzie się bezpieczniej czuła w grupie Zuzia z Agatką, bo Zula do obcych nie bardzo. Ma ciągły dystans po 2-letnim pobycie w DD).
Jeszcze raz dziękuję

[kruffka]

Tak właśnie myślałam, że nie jest to trudne dla doświadczonej Mamusi...

[groszek]

Może nie takie trudne jak ma się kogoś kto zrobi zakupy, posprząta , zrobi pranie i rozwiesi, obiadek zaserwuje, a ja wtedy mogę edukowac...o ile nie dostanę odporuuuu...

[effulka90]

groszku jestem na wcześniejszej emeryturze także mam na to wszystko czas. Zakupy, sprzątanie, obiadki to na mojej głowie, ale praniem zajmuje moja córka niepełnosprawna intelektualnie. Nastawi pralkę sama, na strych pójdzie, zaniesie, przyniesie i poskłada. Także na edukację Agatki mam czas

[groszek]

Tak ja też mam córki, ale wolą komputer od prania

[kruffka]

Ale przepraszam, rozmawiamy o przedszkolu? Tak? Podaję przykładowy, pierwszy napotkany w internecie, ramowy rozkład dnia:
Ramowy Rozkład Dnia
7.00 – 9.00 – Dzień dobry! Poranek w przedszkolu – zabawy integracyjne, tematyczne, konstrukcyjno-manipulacyjne, plastyczne, gry dydaktyczne (grupy łączone). Praca dydaktyczno-wyrównawcza, praca z dziećmi wykazującymi szczególne uzdolnienia. Zabawy ruchowe.
9.00 – 9.30 – Przygotowanie do śniadania – czynności higieniczno-porządkowe. Śniadanie.
9.30 – 10.10 – Zajęcia dydaktyczne – zintegrowane.
10.25 – 11.25 – Zabawy w ogródku przedszkolnym – zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne, plastyczne, zabawy z piaskiem, zajęcia badawcze, pielęgnowanie (uprawa) roślin w szklarni, zabawy ruchowe z elementami biegu, czworakowania, równowagi, skoku, podskoku, toczenia, itd.
11.40 – 12.00 – Przygotowania do obiadu, czynności higieniczno-porządkowe. Zupa.
12.15 – 13.45 – Odpoczynek – leżakowanie (słuchanie muzyki relaksacyjnej, kołysanek).
14.00 – 14.30 – Przygotowania do obiadu, czynności higieniczno-porządkowe. Drugie danie.
14.45 – 15.00 – Słuchanie bajek, opowiadań, wierszy.
15.00 – 16.00 – Zajęcia dodatkowe: teatralne, taneczne, plastyczno-ceramiczne, gimnastyka korekcyjna, sportowe – zajęcia w małych zespołach, praca indywidualna (dydaktyczno-wyrównawcza oraz z dziećmi wykazującymi szczególne uzdolnienia).
16.00 – 16.15 – Przygotowanie do posiłku, czynności higieniczno-porządkowe. Podwieczorek.
16.15 – 17.30 – Zabawy ruchowe – integracyjne, zabawy w kącikach tematycznych, zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne.
17.30 – 17.45 – Przygotowanie do posiłku, czynności higieniczno-porządkowe. Kolacja.
18.00 – 18.30 – Zabawy integracyjne, tematyczne, konstrukcyjno-manipulacyjne, plastyczne ,gry dydaktyczne, gry i zabawy stymulujące ogólną sprawność ruchową (grupy łączone). Praca dydaktyczno-wyrównawcza, praca z dziećmi wykazującymi szczególne uzdolnienia


Zajęć dydaktycznych widzę tam 40 min. plus 15 minut czytania. Nie macie na to czasu?
W dodatku akurat dyskusja jest na temat effulki, której chodzi o rozwiązanie tymczasowe...
Ach, dziecko integracyjne ma w przedszkolu jeszcze pół godziny dziennie zajęć indywidualnych...

Tam gdzie w podanym planie są te cuda niewidy od 7-9 czy w innych godzinach, to po prostu w praktyce wygląda tak, że 3 panie siedzą przy drzwiach i gadają o mężach i innych głupotach, a dzieci mają się cichutko bawić przy stolikach. Może akurat w tym przedszkolu jest inaczej, bo prywatne, ale Krzyś też chodził do prywatnego Montessori i też panie gadały, albo udawały że są bardzo zajęte.

[effulka90]

Cieszę się bardzo kruffko, że mnie "dokształciłaś" w tym temacie, bo mi najbardziej odpowiada to rozwiązanie. Jutro zaczynam "akcja-edukacja domowa"

[mimi3]

Kruffko no widzisz bo ja ciągle jak słyszę przedszkole to mam wizje trzylatków,a Wy przecież o pięciolatkach mówicie.Które mogą ten obowiązek już w szkole zaczynać tylko pewnie większość szkół jest nieprzygotowana jak jeszcze niedawno na sześciolatków nie byli gotowi.

Kruffko przepraszam ale zapomniałam jak szczególnym dzieciaszkiem jest Wasza Martynka i ile musi mieć nie najlepszych wspomnień.

Dziewczyny powodzenia i wielkie brawa za odwagę podjęcia się nauczania w domku.

[kruffka]

mimi3, nie bardzo rozumiem Twój post, ale to jest tak, że pięciolatek spełnia obowiązek przedszkolny, jeden rok obowiązkowej nauki w przedszkolu. Czasami rzeczywiście taki oddział znajduje się w szkole, czytałam trochę statystyk, zwłaszcza w małych miejscowościach, w szkołach wiejskich.
Ale nam tu nie chodzi o takie oddziały przedszkolne w szkołach, tylko ogólnie o to, że rodzic chciałby zadecydować, kiedy wysłać dziecko do edukacji zbiorczej. Wielu rodziców nie akceptuje nowych zasad mówiąc, że jest to zabieranie dzieci rodzinie. Ja się podpisuję obydwiema rękoma, tzn. widzę, że wiele dzieci nawet w klasie Krzysia (7 lat i już przynajmniej po jednym roku edukacji w zerówce) nie jest gotowych do szkoły, klasy, tłumu, rywalizacji, tworzenia sobie miejsca w grupie i do innych rzeczy, które pociąga za sobą edukacja w szkole, przedszkolu.

Dodam, że taką zgodę na edukację domową nie jest trudno załatwić: dyrektor dostaje pieniądze na to dziecko, ponieważ jest ono na liście uczniów. To bardzo wygodna sytuacja i dla szkoły i dla rodziców dziecka. Stąd genialny wręcz pomysł Sawickich, brawo...

[Marta Witecka]

Może kogoś temat interesuje? Polecam:

Cytat:

W najbliższy czwartek 26 kwietnia odbędzie się spotkanie informacyjne na temat edukacji domowej. Serdecznie zapraszamy rodziców, pedagogów oraz wszystkich zainteresowanych. Poruszymy tematy: 1. Czym jest edukacja domowa? 2. Jak uzyskać zgodę? 3. Od czego zacząć? 4. Jak radzić sobie z trudnościami? Będzie też czas na pytania od uczestników. Miejsce spotkania: WARSZTAT Centrum Komunikacji Społecznej Urzędu m.st. Warszawy Pl. Konstytucji 4 godz. 18:00-20:30. Organizator: Stowarzyszenie Edukacji w Rodzinie Spotkanie poprowadzą: Joanna i Mariusz Dzieciątko Partnerem wydarzenia jest WARSZTAT Centrum Komunikacji Społecznej Urzędu m.st. Warszawy

[Grażyna O.]

Marta info zamieściłam również na portalu

[Marta Witecka]

Dziękuję Grażynko, nie przyszło mi to do głowy, bo chciałam jak najszybciej podać informację. Dość długo czekaliśmy na potwierdzenie sali od miasta.

[kasia551210]

Witam. Mam takie małe pytanko, i dylemat. Co sądzicie o edukacji domowej ,,naszych dzieci''. Mieszkam niedaleko Warszawy (70 km). Zastanawiam się nad takim nauczaniem dla syna, może nie na stałe. A przyczyną jest: koszmarne warunki w naszej szkole (szkoła specjalna), Dzieci dużo uczą się po 2-3 klasy, logopedia odbywa się często na korytarzu przy łazience i szatni, W-F na siedząco. Część rodziców jest już zmęczona tą sytuacją. Ma być rozbudowa ośrodka , ale to za 3-4 lat. Przez ten czas dzieci się wiele nie nauczą. Nie jest to wina nauczycielek ( choć zdarza się różnie- ale to inna spraw) - ale my rodzice mamy pretensje że nic nie robią i powstaje błędne koło. Dużo by opisywać. Jak to jest w praktyce.
Ważne są tu pieniądze, które, starostwo dostaje na każde dziecko. Kurator z strony
http://www.wszystkojasne.waw.pl/ odpisał iż jest tak samo jak w przypadku dzieci zdrowych. Niestety szkołą dostaje subwencje na dziecko. A rodzic nie ma nic z tego , nawet jak sam będzie uczył. Nie wiem jak to właśnie jest. Na czym polega ta edukacja domowa - (bo w większości) i tak my rodzice, opiekujemy się, wychowujemy, uczymy - czasem więcej jak szkoła . Proszę o opinie

[anuszkaa]

Izolacja naszych dzieci moim zdaniem jest szkodliwa. Zamiast nauczania domowego wystąpiłabym o nauczanie indywidualne na terenie szkoły. Syn miałby kontakt ze szkołą, wiedziałby, ze jest jej uczniem, że ma swoje miejsce w społeczeństwie, a jednocześnie ktoś musiałby wziąć odpowiedzialność za jego edukacje. W nauczaniu domowym wszystko spadnie na Ciebie, a szkoła i tak dostanie pieniądze za ucznia.

[kasia551210]

Tak. Tylko chodzi o to, że w szkole nie ma miejsca a jeśli ma się uczyć na korytarzu i mieć miej godzin tygodniowo, to ja dziękuje. Nie mówię tutaj o uczeniu indywidualnym. Myślę o nauczaniu jak to jest na zachodzie. np. w Niemczech. Ale jeśli i tak szkoła weźmie pieniądze to chyba szkoda moich nerw .