aqua - 2007-11-20, 14:03 Sylwiu wiec to co serce ci podpowiada jest anjlepsze Sama znam kilka mamy ktore zachwalaja gdynski OWRE i uciekaly z specjalnej bo byla katastrowa-jedno z dzieci jak sie niemyle zaczynalo od integracji-dziewczynka z ZD. znasz masz porownanie a specjalnej chodzi tylko o kase a nie dobro dziecko co jest karygotne. Trzymam kciuki i do boju,. 
aqua - 2007-12-15, 03:43 Sylwiu Napisz jak zmiana udalo sie?? sylwucha - 2007-12-16, 10:02 Otoz to chyba nam sie udalo ,co prawda jutro odbieram orzeczenie na pismie ale juz mi mowiono w poradni ,ze tak zostalo zatwierdzone.Potrzebna byla opinia tyflopedagoga,ale przed badaniem powiedzialam szczerze tej pani co mi lezy na sercu i dlaczego chce zeby Tomcio poszedl do OREWu,dlaczego ludzie ,ktorzy powinni mi pomoc robili mi pod gorke,to jest okropne.Dla dobra dziecka czlowiek na glowie stanie,POZDRAWIAM. aqua - 2007-12-17, 03:36 Sylwiu trzymam kciuki i daj znac........... jak w nowej szkole dziecie zacznie rozkwitac. 
Tylko upor matki niejednokrotnie otwiera dziecku drzwi. Marta Witecka - 2008-02-05, 18:28
 z tego wątku>>
Ja mam ten sam dylemat (Szymon jest tak jak Patrycja 2001 rocznik). Bardzo Cię proszę o opinię o tych szkołach. Mam taki sam plan, ale jeszcze nie zaplanowałam spotkań. Jest kilka szkół do wyboru, ale co będzie lepsze nie mam pojęcia. A pani psycholog w OWI rozkłada ręce i mówi, że to mój wybór... Tyle to ja wiem! 
 i  dla Patrycji!
sylpa - 2008-02-05, 18:40 Myślę jednak, że w Warszawie macie większy wybór. U nas problem polega na tym, że dotychczas była w mieście tylko jedna szkoła integracyjna. Moja wędrówka po szkołach wynika między innymi z faktu, że aby się do tej szkoły w ogóle dostać, to miejsce trzeba "zaklepać" 2 lata wcześniej 
Poza tym ta szkoła cieszy się w mieście bardzo dobrą opinią i wynikami, niestety dla mnie głównie w przypadku sukcesów dzieci zdrowych. Z opinii krążących po mieście i przekazanych mi nieoficjalnie w PPP wiem, że owszem bardzo chętnie przyjmują tam dzieci z orzeczeniem, ale najlepiej żeby to było coś co nie wymaga szczególnego dodatkowego wysiłku dla nauczycieli, a już jakiekolwiek upośledzenie umysłowe to bardzo niechętnie 
Nie czynię więc sobie wielkich nadziei, ale chcę sama iść, porozmawiać, przekonać się, itd. W tym roku powstała druga szkoła integracyjna, która tak naprawdę jest wielką niewiadomą póki co 
Śmieszne jest, że w mieście, które liczy 117 tys. mieszkańców były do tej pory 2 klasy integracyjne, w której w każdej może być góra 4-5 dzieci I trzeba walczyć o miejsce, jakby to był jakiś przywilej A ja nie cierpię jak ktoś mojemu dziecku łaskę robi i jeśli wyczuję choć trochę niechęci, to wcale nie będę się tam pchała.
Marto, a Ty odraczałaś Szymona od zerówki? (To tak wracając do pytania Asi). Marta Witecka - 2008-02-05, 18:47
To znaczy psycholog go odroczyła, a ja nie oponowałam. Sama widziałam, że to jeszcze za wcześnie. Dokładnie tak jak napisałaś - nie dorasta do tego, aby pójść ze swoim rocznikiem. Może w tym roku? Ja wolałabym zerówkę w szkole, bo on do przedszkola nie chodzi, więc nie musi kończyć go z grupą. Masz rację w W-wie jest więcej szkół, ale dylemat podobny. Szkoła, która ma oddziały integracyjne jeszcze nic nie oznacza. Właśnie tego się obawiam, że nikt się nie zajmie Szymkiem i to będzie dla niego strata czasu. Nie mam ambicji, aby moje dziecko koniecznie chodziło do zwykłej szkoły, ale aby skorzystało. Może to być szkoła specjalna. Miałam w kilku takich praktyki i wiem, że wygląda to bardzo zachęcająco, ale czy w każdej? 
Co do jednej mam przekonanie, ale jest prywatna (500zł miesięcznie  ), to nie na naszą kieszeń!
Aśka - 2008-02-07, 00:44 W klasie mojej bratowej jest chłopczyk z zD. Jest o rok młodszy od reszty dzieci. Był dwa lata w zerówce a teraz właśnie bratowa mówiła, że po radzie pedagogicznej dyrektor zadecydował, że zostanie drugi rok w pierwszej klasie. Tylko, że on jest spokojniutki, spokojnie daje radę z czasem  robi to co dzieci i (co ważne) nie przeszkadza innym dzieciom. Współpracuje, dzieci go akceptują i pomagają mu. Nic nie mówi, posługuje się gestami. Do szkoły uczęszcza przez 3 dni a w 2 pozostałe jeździ do tego ośrodka co Martynka.
No jest to trudny wybór, ale dobrze, jak jest z czego wybrać - u nas niestety nie Albo szkoła masowa albo indywidualne nauczanie, które wszyscy jednogłośnie odradzają, z czym się w 100% zgadzam
aqua - 2008-03-18, 02:16 Asiu masz jeszcze troche czasu aby zawalczyc o integracyjna klase pomyslalas o tym?? Aśka - 2008-03-18, 10:10 Aqua, właśnie bratowa mi mówiła, że coś się w tej sprawie rozkręca, a bodźcem do tego jest fakt, że od września będzie już 3 dzieci z orzeczeniem; a szkoły specjalnej u nas nie ma, więc (chyba) muszą coś w tym względzie zrobić. Chodzi mi o "prawdziwą" klasę integracyjną a nie tylko w nazwie  Jestem dobrej myśli
Marta Witecka - 2008-03-18, 13:03 A ja Wam powiem, że w W-wie też nie jest różowo. Dwa tygodnie temu byłam na rozmowie z panią dyrektor szkoły, w której są klasy integracyjne. Pokazałam Szymka opinię (oczywiście musi być jeszcze wizyta w Por. Psych.-Pedagog., ale mamy dopiero po świętach), powiedziałam, że chciałabym wysłać dziecko do tej szkoły do zerówki integracyjnej. A pani na to, że nie daje gwarancji, że taką stworzą, bo nikt jeszcze z orzeczeniem dziecka nie złożył podania. Spytałam więc, co mam zrobić, bo jeśli złożę podanie (do 15 kwietnia najpóźniej), a oni nie stworzą klasy, to zostaję na lodzie. A pani nic nie odpowiedziała, podała adres najbliższej szkoły specjalnej (kawał drogi od nas) i powiedziała, że jestem dzielna (miałam ze sobą Kubę)! Tylko co mi po tym docenieniu, jak ułatwienia nie mam żadnego! 
Zdrowe dziecko możesz zapisać do każdej masówki, a niepełnosprawne... martw się sam i szukaj! Zapieniła mnie! Rozumiem przepisy (trójka dzieci niepełnospr. w klasie), ale chociaż rękę wyciąnąć, podać najbliższe szkoły integracyjne... nic.
Jestem w kontakcie z Agnieszką Dudzińską. Ona założyła Ursynowskie Stowarzysznie na Rzecz Osób Niepełnosprawnych własnie przy tej szkole.(Kabatka zamieszczała z nią wywiad na temat przedszkoli). Mówiła mi o innych możliwościahc, ale i o wielu kłopotach z którymi walczy jako prezes Stowarzyszenia. Muszę przygotować wiele podań...
Alicja - 2008-03-18, 17:53 A może jak szanowna p.dyrektor nie zbierze wymaganej liczby dzieci to pomimo to zostawić go w tej szkole i postarać się o asystenta osoby niepełnosprawnej? aqua - 2008-03-18, 18:07 Alu nie ma szans na asystenta bo sa to najbardziej chore i niesprecyzowane przepisy musi byc skierowanie od lekarza psychiatry i potrzebie asystenta....dlugo by pisac ale przypomnij sobie Krysie i Liliane.... ich walke. Marta podjedz do wydzialy edukacji. Dwa mam rodzine dalsza w wawce i pracuje na odpowiednim stanowisku aby Ci pomoc, moge sie z nia skontaktowac ale musisz dac mi raz pozwolenie dwa opisac gdzie mieszkasz itp oraz o szymku jak najwiecej-poniewaz ja bede w wawce w ostatnim tygodniu kwietnia wczesniej moge tylko tel. lub emailem. Do 15 jeszcze sporo czasu damy rade cos znalesc, mi z Rodgerem bardzo pomogla np. mial nauczyciela wspomagajacego 1-1.
Alicja - 2008-03-18, 18:14 Przepisy przepisami... u Jagody w klasie jest chłopak,który ma asystenta (tkę).Postarała się o to szkoła. Skoro jest problem aby utworzyć klasę integracyjną to może szkoła udostępni asystenta. Warto popytać. aqua - 2008-03-18, 19:02 Alu inaczej sprawa wyglada w szkole zycia a i naczej w masowej czy integracyjnej gdzie jest zawsze sporo dzieci. Rozwiazaniem z braku integracyjnej jest wlasnie nauczyciel wspomagajacy i rozpisanie nauczania na klasowe i indywidualne u nas bylo 2/3 klasowe 1/3 indywidualne, i to sie bardzo sprawdzalo. Byl kontakt w rowiesnikami i byl czas na nadrabiane materialow trudniejszych. |
||||||||||
