[groszek]

Miejsca będą . Ta sala w ratuszu jest spora. Nie przewiduję tłumów. Temat niezbyt nowy...

[Iga]

No nie nowy, 15 lat minęło a Polska edukacja nie drgnęła o nawet o 3 lata do przodu. Jak nie potrafimy sobie poradzić z edukacją seksualną to jak poradzimy sobie z włączającą?

[groszek]

Já no. Nie mam parcia na włączanie Maksa do masówki
Co by robił na przerwach? Jak by znalazł właściwą salę

[Maria74]

Mi masówki sugerowali co z samorządu i z oświaty - że niby jest równość i wszystkie dzieci mają równy dostęp do edukacji. W przypadki mojego Krzysia to jakby zaśmiać mi się w twarz i jeszcze napluć. Ale wyobrażam sobie - w idealistycznym świecie - edukację włączającą dla dzieci, które potrafią się skupić, potrafią czytać i są społecznie dobrze funkcjonujące.

[Iga]

[groszek]

Jeśli edukacja włączająca ma być obok specjalnej, jako opcja do wyboru, to Ok. Ale jeśli ma być zamiast , to już nie ok.
Jasne są dzieci jak Igor Iwi, jak córka Agijagogy, że dają radę się uczyć z pełnosprawnymi rowieśnikami, ok.
Ale jest dużo takich jak Maks co ledwo ciągną w specjalnej.
Boję się że będzie tak jak z tymi co mają sprzeżenie.Prawnie chciano zabezpieczyć Im lepszą dostosowaną do potrzeb edukację, a wyszło że żadna szkoła ich nie chce.

[baronek]

Mój Julek całkiem ogarnięty społecznie. Samodzielny w dużym stopniu. Ale nadal mówi tak, jak ja po angielsku, czyli myląc formy gramatyczne, czasy, nie znając wielu słów. Czyta proste wyrazy dwusylabowe, pisane drukowanymi literami. Nie pisze z pamięci, tylko gdy ma wzór przed sobą. Nie oddałabym go do edukacji włączającej, nie na tym etapie rozwoju. Jest świadomy swoich ograniczeń, z pełnoprawnymi rówieśnikami nie miałby najmniejszych szans. Nie sądzę, żeby wtedy biegł z radością do szkoły. To się udaje w przedszkolu, może na początku szkoły podstawowej. Rozjeżdża się później. Bez partnerstwa intelektualnego nie ma pełnoprawnych relacji. Trudno budować więzi.
Zgadzam się - niech edukacja włączająca będzie, ale nie jako jedynie słuszna opcja. Jako wybór, możliwość.

[Iga]

Tak, mam namyśli edukację włączającą przy pozostawionej edukacji specjalnej. Dzieci, które nie ogarniają świata w sposób prawidłowy, powinny mieć swoje miejsce. One nigdy się nie dostosują do szkoły i do rówieśników.

[szałwia]

Nie śledziłam projektów na ten temat … Ale to nie jest jasno określone jakie są plany? Czy jako dodatek, czy zamiast, czy zależy od stopnia upośledzenia, orzeczenia z poradni, woli rodzica , czy dostępności ??

[groszek]

Myślę , że to wypłynie w trakcie konferencji. Generalnie wiadomo ze szkoły specjalne generują większe koszty niż zwykłe, więc na pewno ma znaczenie aspekt ekonomiczny.

[Iga]

Ale coś już powstało, stworzone zostały w każdy chyba powiecie SCWEWy. Odbyły się konsultacje. Coś tam rusza. Ogólnie w tym dokumencie nie było jasno napisane nic o szkołach specjalnych. Na pewno będą pełniły funkcje wspierającą szkoły masowe w specjalistów i sprzęt.

[groszek]

Konferencja będzie w trybie on line. Jest gdzieś wyciek gazu i ewakuowano pracowników urzędu Warszawa Bielany, gdzie miała być konferencja.
Ratusz jest w miarę nowy, ale jak widać to nie ma znaczenia.
Akurat wczoraj się zapisałam

[Maria74]

A ja się próbowałam zapisać i nie udało mi się. Nie udało mi się zalogować przez Google. Czuję się wykluczona cyfrowo. Chyba z 2 godziny próbowałam i uznałam, że to jednak bez sensu. On - line to juz wokóle nie dla mnie.

[Maria74]

Dziś dostałam maila od "Bardziej Kochanych". Okazało się, że jednak udało mi się zapisać na konferencję. Nie wiem tylko, czy dam radę uczestniczyć on-line.

[groszek]

Ja miałam chęć spotkać się z ludźmi. On LINE to uczę się języków