Zakątek 21 :: Zobacz temat - Zajęcia indywidualne, terapia, ile i z kim?

Alicja · Wysłany: 2013-03-07, 20:24

Jagoda ze względu na wadę słuchu i wzroku ma orzeczoną niepełnosprawność sprzężoną.
Poszukam orzeczenie i napiszę wskazówki.

kasia551210 · Wysłany: 2013-03-07, 20:32

Bartosz też ma wadę wzroku, powinien nosić okulary, ale tylko w domu go pilnuje, bo w szkole to bym nie nadążyła kupywać drugich. Dzięki Alicjo. :prosze:

Alicja · Wysłany: 2013-03-07, 20:35

Jaga też powinna nosić okulary, wadę ma dużą, ale niestety ani prośbą ani groźbą :roll:

Tylko dla spokoju własnego sumienia chadzam z nią do okulisty, kupuję nowe okulary, które i tak leżą w kącie

kasia551210 · Wysłany: 2013-03-07, 20:38

A ja myślałm że tylko Bartosz jest taki ciężki, do przekonania. Ale jest

mimi3 · Wysłany: 2013-03-07, 21:59

Ala,a może Jagoda ma źle dobrane okularki ? znam kilku takich co mieli źle dobrane soczewki i za żadne skarby nosić nie chcieli i dopiero po porządnym dobraniu każdego szkiełka dzieci nie miały zamiaru zdejmować okularków.

Alicja · Wysłany: 2013-03-07, 22:02

Sama juz nie wiem...

to trzeci okulista.
odpuszczam...
ja też chcę żyć!

Ale co ciekawe, jeździ na nartach, w goglach-jeszcze się nie zdarzyło, aby wjechała w las, w człowieka :roll:

mimi3 · Wysłany: 2013-03-07, 22:23

Ala, no co Ty miałaby sobie kuku zrobić przypadkiem by matka nie pozwoliła więcej jeździć :lol:

Ale w goglach się inaczej troszkę widzi,nic jej nie rozprasza ;-)

kasia551210 · Wysłany: 2013-03-11, 13:05

Mam pytanie czy badanie o orzeczeniu kształcenia specjalnego (syna)- muszę zrobić w miejscu zamieszkania? czy mogą np. w Warszawie, bo słyszałam że mogę. Bartosz jest w 5 klasie szkoły pod. a orzeczenei ma do końca szkoły podstawowej, ale chciałbym mu zrobić nowe. Jeśli tak czy ktoś może mi polecić taką poradnię.
Po otrzymaniu odpowiedzi od Pani Aleksandry Braun z (www. wszystkojasne pl) chciałabym mieć na orzeczeniu wskazówki i zalecenia do zajęć jakie należą sie Bartoszowi. Uzyskanie jedno a wywalczenie zajęć w szkole to drugie.

Taka odpowiedź z (wszystkojanse)

Jeśli segregator jest wprowadzony, powinien być stosowany cały czas i w szkole i
w domu. W szkole powinien być używany na wszystkich zajęciach. Inaczej
wprowadzenie segregatora będzie bezcelowe, bo chłopiec nie nauczy się swobodnie
i intencjonalnie z niego korzystać.
Oczywiście Pani syn może mieć więcej zajęć logopedycznych, ale nie zamiast zajęć
z muzyki, czy plastyki, bo to są zajęcia wynikające z ramowego planu nauczania,
obowiązkowe dla wszystkich, w ramach których realizowana jest podstawa
programowa. O ilości i rodzaju zajęć rewalidacyjnych i zajęć z zakresu pomocy
psychologiczno pedagogicznej decyduje szkoła w oparciu o zalecenia wynikające z
orzeczenia. Orzeczenie Pani syna nie zawiera jednak prawie żadnych zaleceń w tym
zakresie. W której klasie uczy się obecnie Pani syn? Jeśli idzie teraz do
gimnazjum, to będzie potrzebował nowego orzeczenia - warto by znalazły się w nim
konkretne zalecenia - wtedy szkoła będzie musiała je realizować. Jeśli nie
idzie do gimnazjum, można i tak spróbować zmienić orzeczenie powołując się na
potrzeby dziecka i brak konkretnych zapisów w orzeczeniu. Warto w tym przypadku
uzyskać opinie specjalistów znających dziecko (logopedy, psychologa,
oligofrenopedagoga), a w ostateczności przynajmniej poprosić o przeprowadzenie w
poradni diagnozy funkcjonalnej i wydanie zaleceń na jej podstawie.

Jeśli nie chce Pani, by syn uczestniczył w zajęciach specjalistycznych danego
typu, nie musi Pani wyrażać na nie zgody. Jedynie w zajęciach wynikających z
ramowego planu nauczania dziecko musi uczestniczyć, ponieważ w ten sposób
realizuje obowiązek szkolny. Nie ma niestety gwarancji, że w zamian za zajęcia z
końmi szkoła zorganizuje inne zajęcia dla Pani syna. Szkoła nie musi tego robić,
chociaż oczywiście może.

IPET rodzic powinien podpisać, że wyraża zgodę na jego realizację, gdyż żadne
zajęcia dodatkowe, specjalistyczne, rewalidacyjne nie mogą odbywać się bez zgody
rodzica. Program nie jest prywatną własnością nauczyciela, gdyż jest stworzony
dla konkretnego dziecka i w celu realizacji jego potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych. Pani jako matka powinna być poinformowana na piśmie o rodzaju i
wymiarze zajęć z zakresu pomocy psychologiczno pedagogicznej ustalonych dla
dziecka, powinna mieć Pani wgląd do IPET-u i podpisać go i powinna mieć Pani
prawo do kopii IPET-u. Jako rodzic powinna Pani być poinformowana o terminie
spotkania zespołu tworzącego IPET i ma Pani prawo uczestniczyć w spotkaniu tego
zespołu. Co najmniej 1 raz w roku powinno odbyć się spotkanie zespołu, w ramach
którego dokonuje się ewaluacji przeprowadzonych działań i ustala się co w
przyszłości należy zmienić, by lepiej reagować na potrzeby dziecka. W tych
spotkaniach też powinna Pani mieć możliwość uczestnictwa. Szkoła powinna Panią
poinformować o terminie takiego spotkania.
Sprawy te reguluję dwa rozporządzenia:

http://www.wszystkojasne....10_228_1489.pdf

http://www.wszystkojasne....sad-pomocy-psyc h-ped.pdf

iwi · Wysłany: 2013-03-11, 13:12

far68 · Wysłany: 2014-04-01, 19:41

Moja Patrycja kończy w tym roku szkołę podstawową. Chciałam jej "załatwić" nauczanie indywidualne w gimnazjum "normalnym". Mam zgodę dyrektorki ale nie poradni PP ( wg nich Patrycja jest za zdrowa do nauczania indywidualnego ). Jest jeszcze gimnazjum w szkole specjalnej, do której uczęszcza 3/4 dzieci romskich "niby" upośledzonych, patologia społeczna i kilkoro dzieci rzeczywiście upośledzonych.
Jeżeli Patunia trafi do takiego środowiska to ją tam zjedzą z butami, zmarnujemy wszystko czego się nauczyła.
Potrzebuję dobrego zaświadczenia lekarskiego ale nie jestem w stanie niczego sensownego wymyślić.

Alicja · Wysłany: 2014-04-01, 20:55

Podrzucam wątek nauczanie indywidualne

I zapraszam do wątku powitalnego :-)

affelti · Wysłany: 2014-04-02, 18:19

far68 jesteś na tym samym etapie edukacji co my. Mamy podobny problem, który opisuję wyżej. Mi również pani w PPP powiedziała że ze względu na zD nie należy się nauczanie indywidualne. Dawida ratuje to że ma znacznie obniżoną odpornosć organizmu (leukopenia) i tym właśnie zamierzam się poprzeć załatwiając nauczanie indywidualne. Lekarz musi wystawić specjalne zaświadczenie i podać powód dlaczego dziecko musi mieć NI.
Ja myślę że nasza doktor prowadząca zaświadczenie mi wystawi, pozostaje reakcja pani w PPP, ale nie zamierzam odpuścić ;-)

Czy Pati ma jakieś wady, choroby towarzyszące? Warto poprzeć się nimi, bo na samo upośledzenie nie przyznają NI.

far68 · Wysłany: 2014-04-03, 11:01

Właśnie o to chodzi, że Pati poza ZD jest zdrowa (Bogu dzięki). Nie miałabym nic przeciwko szkole specjalnej dla dzieci rzeczywiście upośledzonych. U nas jednak jest to przechowalnia dla patologii - oni mają odpowiednie orzeczenia. Pati tam zginie. Jest za ufna, za otwarta i bardzo potrzebuje kontaktu z innymi dziećmi.

affelti · Wysłany: 2014-04-03, 18:01

Powiem Ci że mamy prawie identyczny problem. U nas w szkole specjalnej jest tak samo, więcej dzieci z rodz patologicznych niż chorych, dlatego tak upieram się na dotychczasowej szkole w naszej wiosce, którą Dawid zersztą bardzo lubi :-D

Nie wiem czym mogłabyś się poprzeć prócz chorób towarzyszących, może masz jakiegoś znajomego lekarza? ;-)